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家长会发言稿通用版
http://zvwn.com.cn 2019-08-13

class="">各位老师、家长朋友们,你们好:

非常荣幸能在此同大家一道交流教育孩子的心得。

在坐的有很多优秀的家长,在对孩子的教育方面有很多值得我学习和借鉴的地方,我的发言就是希望我们家长能同心协力,充分发挥家庭教育的作用,当好老师的助手,让孩子们身心健康全面成长。我想从三个方面来与大家共同探讨:

一、? 左手抓素质右手抓应试

前段时间,来自我们北大数学系高材生放弃mit全奖而选择出家的消息,被传得沸沸扬扬。我听到这样一种观点:即便孩子被培养成众人注目的“天才”,长大后也不一定成为社会精英、中流砥柱。这种观点在目前疲于奔命的小升初家长群体中很容易形成共鸣,因为看到连拼命抓学习的天才也并没有成为传统意义上的精英,自己心里感觉一片释然,毕竟大部分人培养不出天才来呀。我想,这个观点要辩证地去看待,就如同过度关注学业存在严重弊端一样,这种教育思想同样也有失偏颇,那就是容易将家长对孩子学业的的放任不管当作孩子所需要的“真正的幸福”, 认为只要不抓学习,孩子就一定会全面发展、幸福成长。其实,处理任何事情我们都不要走到极端,既不能把孩子的学习死抓,剥夺了他们这个年龄段应该享受的自由和快乐;也不能彻底放任自流,把孩子的幸福感简单化。针对武汉目前小升初的残酷现实,明智的家长应该做到的是:摒弃家长在孩子成绩问题上的虚荣心,真正关注孩子成绩中所包含的兴趣问题、习惯问题、知识体系问题、学习方法问题,针对性地进行补短和扬长。以上是我对“应试”的看法。

说到“素质”,含义太宽泛了,我没办法也没这个能力去求其全面而精确的解答,不过,在我看来,素质教育很重要的一部分就是培养良好的性情品格。人际关系良好,善于处理生活中遇到的各方面问题也是品格培养的内容组成。说一件生活中的小事吧,有一次,我在单位乘坐电梯,一个同事的儿子,大概也就是6、7岁的样子,在我前几分钟进了电梯,他起初并没有看见跟在后面的我,进轿厢后按了关门键,这时我赶紧跑了几步,正在合拢中的门突然又重新打开了,原来这孩子准是听到了我的脚步声,立刻又按了开门键。这个细节让我看到这孩子身上流露出的的优秀品质。我把这件事说给我的孩子听,表达了我对这件事的看法,他也认同我的看法。这以后,他在进出我家楼下的单元门时,总不忘用手轻轻地带一下,以免门“砰”地一声响,吵扰了一楼的住户。这虽然只是很细微的一件事,但是我想,当你把生活中的细节处理好了,就会赢得他人的尊重,建立良好的人际关系,推动个人的学业事业发展。当然以上只是素质培养的极微小组成,但是,如果将许许多多的微小部分都处理好了,这个孩子即便在学业上并不出色,但是他也能成为一个有着良好人品及个人修养、懂得关爱他人的社会人。

一言以概之,在当今中国教育的大背景、大环境下,孩子需要家长的理性引导,将素质和应试这两者统一起来,齐头并进。

二、关注孩子心理健康,帮助孩子认识自己,妥善调控自己的情绪

理论上讲,这一部分应该纳入情商培养的范畴。家庭教育除了培养孩子拥有良好的人品,还有就是培养健康的性格。我们家长必须学会一招:在任何情况下,既能督促孩子进步,又能保护孩子的自尊不受伤害。记得有一次在明心数学分班考试结束之后,我跟儿子一块儿对照网上的标答自我评估。当发现几处明显的错误后,我就劈里啪啦责怪起来,他伤心地哭了,委屈地说:以后我再也不对答案了。事后,我冷静下来,向他赔礼道歉,请他原谅刚才妈妈忽略了你的感受,妈妈明白:你对自己做错题也很懊恼,问他愿不愿意和妈妈一块儿再对试卷做个自我分析,他愉快地同意了。如何看待孩子的失误、如何帮助孩子客观地分析自己的失误、如何帮助孩子从失误中成长,这是每个家长都要面对的问题,切忌采用简单粗暴的方式,那样会严重伤害孩子的自尊心,挫败他们的进取心。我偶尔翻看儿子桌上的一本《中华活页文选》,有一篇文章吸引了我:小学生给家长的12条建议,其中有两条是这样的:请爸爸妈妈多做换位思考,我们考不好时需要更多谅解;不要经常拿我们跟别人比。所以,家长要学会帮助孩子从失误中总结经验教训,千万不要伤害孩子学习的积极性。

三、? 做一名称职的家长,我们也要学习

孩子在这个年龄段,自我管理和规划能力还不强,需要家长的督促和推动,正所谓家长的善导是家庭教育的黄金。对于校内校外的各项学习如果疏于督促管理,效果是非常有限的,这更需要家长提高自身素质,和孩子一起共同进步,这样才能有效地协助老师落实各项教学任务。比如:我看到xx老师博客中提到过有些家长设计了题目帮助孩子进行单元复习,特别是在帮助孩子提高阅读理解能力方面,这种做法对提高孩子的语文能力是非常有用的。家长也可给自己制定一个读书计划,定期做一些阅读,如果能在家里营造良好的学习氛围,对孩子的成长来讲是获益匪浅的。

class="">以上,就是我个人对家庭教育的一些点滴心得。有一句话我特别欣赏,在此跟大家共勉:平庸的家长在说教,良好的家长在解惑,优秀的家长在示范,卓越的家长在启迪,不称职的家长在指责、批评、讽刺、打骂。在此,希望我们都能成为从称职-良好-优秀-卓越的家长。

最后,谢谢老师们和各位家长朋友!


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编辑:何双印
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